Nos valeurs, pourquoi choisir l’ENSAS

Il y a 21 écoles nationales supérieures d’architecture en France. Toutes délivrent le même diplôme d’État. Toutes sont sous co-tutelle du ministère de la Culture et du ministère de l’Enseignement supérieur. Toutes forment des architectes.

Alors pourquoi l’ENSAS ?

Parce que Strasbourg n’est pas une ville comme les autres pour un architecte.
L’histoire de Strasbourg a produit une architecture matinée d’influences et de multiculturalisme. Le quartier impérial du Neustadt, classé au patrimoine mondial de l’UNESCO, au même titre que la Grande-Île, en est la démonstration la plus visible. Étudier l’architecture ici, c’est étudier dans un laboratoire vivant, une ville frontière où les échanges culturels ont façonné la ville et continuent de nourrir la pédagogie et la recherche à l’école.
Ce n’est pas un décor. C’est un enseignement en soi.

Parce que nous sommes la seule école en France à proposer deux doubles diplômes franco-allemands.
L’ENSAS est la seule école d’architecture française à former des professionnels en double diplôme avec le Karlsruhe Institut für Technologie et la Technische Universität Dresden, labellisés par l’Université franco-allemande.
Ce n’est pas un programme d’échange. C’est une formation complète, menée dans deux pays, dans deux langues, dans deux cultures professionnelles de l’architecture. Ses diplômés travaillent des deux côtés du Rhin et au-delà.

Parce qu’ici, nos étudiants apprennent au contact de celles et ceux qui savent d’où vient l’architecture et où elle va.
Les deux laboratoires de recherche de l’ENSAS travaillent sur des terrains complémentaires. L’UR 7309 AMUP, en partenariat avec l’INSA de Strasbourg, explore les relations entre architecture, morphologie urbaine et projet contemporain (rénovation énergétique, résilience des territoires, nouvelles formes d’habiter). L’UMR 3400 ARCHE, unité mixte avec l’Université de Strasbourg, développe une histoire critique de l’architecture et de la ville européenne : comprendre comment les écoles ont formé les architectes, comment les villes ont été pensées et construites, comment le patrimoine se transforme. À ces deux regards s’ajoute la chaire Mobilités, Territoires, Projets, un dispositif de recherche-action engagé sur le terrain, qui travaille avec les parcs naturels régionaux, les collectivités et les associations pour repenser l’accessibilité et l’habitabilité des espaces ruraux et de montagne. 
Ces trois approches, tournées vers le présent, vers l’histoire, vers le terrain, coexistent dans les mêmes couloirs, les mêmes séminaires, les mêmes jurys. C’est une richesse pour notre pédagogie.