Cet enseignement vise à créer une initiation à la culture constructive, grâce à un dispositif de « classe renversée ». Durant 6 séances de recherche et de rédaction, les étudiants et étudiantes préparent un cours sur une thématique technique, qu’ils présenteront en fin de cycle à l’ensemble de la promotion. L’évaluation est réalisée en contrôle continu, en partie par les groupes eux-mêmes.